©Uit de publicatie “Dyslexie” van Child Support.
D.Knippen en plakken
Wat ook niet helpt bij het vlot, vloeiend
lezen na groep 4, is dat het kind in groep 3 en 4 heeft leren lezen door letter
voor letter te leren en woorden te lezen door delen daarvan te knippen en te
plakken. Dat aangeleerde automatisme moet het kind afleren om in plaats daarvan
iets anders te leren: globaal lezen. Woorden en zinnen dienen vanaf groep 4
achter elkaar gelezen te worden, net zoals wij praten.
Als een kind een beetje onzeker is, om welke
reden dan ook, kan het afleren van iets om iets anders in plaats daarvan te
leren, best lastig (stressvol) zijn.
Dyslexie is een psychische stoornis, een emotionele
stoornis.
Per definitie is die stressgerelateerd:
tot stand gekomen door het beleven van stress en
in stand gehouden door stress en aangeleerde, niet
adequate, automatismen.
Wij weten nu waar aan gewerkt moet worden.
