maandag 29 juni 2015

Begin opnieuw. Het kind in je groot brengen




Vaak hebben jonge mensen heel veel meegemaakt gedurende hun (korte) leven. Het ging niet goed met hun ouders, niet met moeder, niet met vader, niet met vrienden en school. Hulp was niet goed en hielp niet.
Opgroeien onder veel stress is niet gezond, onze ontwikkeling wordt verziekt, het maakt ons ziek.
Er zijn perioden waarin het redelijk goed gaat, en langere perioden waarin het helemaal niet gaat. En dat herhaalt zich steeds, al 5 of 10 jaar en je bent nog geen twintig. Er is veel woede, teleurstelling en verdriet in je, heel veel zelfs en je raakt het maar niet kwijt. Vaak neemt het bezit van je. Het overkomt je en dan gebeuren er heel nare dingen. Blowen, veel blowen, helpt om even te overleven, maar je komt altijd jezelf weer tegen.  
Je lichaam is permanent gespannen, heel gespannen. Je hersenen staan permanent onder hoge stress, met snel opeenvolgende gedachten, beelden en gevoelens, meestal onprettig, soms angstaanjagend. Je wordt geleefd door je boosheid, angst en verdriet. Het is heel intens en toch voel je je leeg. Je zoekt een uitweg door een plaats te geven aan wat je allemaal is overkomen en wat je allemaal hebt gedaan, maar je komt er niet uit. Misschien moet je het niet zo aanpakken. Misschien moet je het verleden laten rusten, ergens in een hoek zetten, ergens parkeren. Niet proberen je pijn te verwerken en je gedachten te ordenen. Je blijft er aan vast kleven. Misschien is het beter om je los te maken van het verleden, van de blokken beton die je niet laten leven.
Je moet gaan leven, jezelf creëren, doen alsof je een kind hebt voor wie je moet gaan zorgen, en dat ben je je zelf. Maak van jezelf wat je wilt, ga leven, ga jezelf opbouwen, jezelf maken zoals je wilt zijn. Kijk rond, kijk naar wat voor je staat, ontdek en geniet van wat je ziet en voelt, ontwikkel je dankbaarheid, ga glimlachen, proef wat je eet, ga doen wat je denkt dat belangrijk en leuk is voor de persoon die je wilt groot brengen (het kind in je, waarvoor je verantwoordelijk bent). Maak je vrij van het verleden, laat dat voorlopig vallen en richt je op het heden. Begin opnieuw.
Dat gaat niet zo maar. Je moet jezelf iedere keer dwingen, 24 uur per dag, maanden, jaren lang, je richten op het kind in je groot brengen, het vraagt een discipline te vergelijken met het voorbereiden op het meedoen aan de Olympische Spelen. Maar je kunt het, zelf aan je leven gaan bouwen en niet toelaten dat het verleden je overmeestert.
Je hebt kracht nodig om dat te doen. Nu word je versleten door de enorme spanning in je lichaam en door de enorme stress in je hersenen. Je moet je ontspannen en ontstressen, anders kun je niet gaan opbouwen. Het is dus noodzakelijk je lichaam te ontspannen en je hersenen tot rust brengen. Dat kan je doen met yoga, mindfulness, meditatie, lezen, in jezelf investeren. Maak vrienden. Je breng jezelf tot rust en bouwt aan kracht en plezier beleven. Dat is de kracht die je nodig hebt (rust en fun) om jezelf te creëren. Tevens moet je heel veel liefde in jezelf ontwikkelen, voor alles, en er voor zorgen dat die blijft groeien, en hard aan het oefenen gaan met aardig doen. Altijd.
Opnieuw beginnen, blij en trots. Dat wordt een boeiend avontuur. Wij hebben elkaar nodig. Ook jij bent nodig.
Misschien vind je iemand die je helpt dingen op een rij te zetten als het even weer niet zo goed gaat. Dat zou helpen om de draad weer op te pakken.
Later misschien kom je stukjes van je verleden tegen en kun je die afhandelen (of niet), en bij A of B je excuses aanbieden. Maar de tijd vervaagt alles.
Nee, niet je best doen. Het kind in je heeft daar niet veel aan. Doe het.


7721 Views


zondag 21 juni 2015

Agressie tegen jonge kinderen en traumabeleving 3




De klinische kenmerken van agressie en geweld tegen jonge kinderen
Het blootstellen, onder bescherming en begeleiding van de ouders, van jonge kinderen aan milde vormen van stress (iets moeten doen, samenspelen) of licht stresserende situaties (op een glijbaan), leidt tot de ontwikkeling van neurobiologische structuren (hersenontwikkeling is omgevings- en gebruikafhankelijk), die het kind in de toekomst beschermen (adequate reacties en strategieën).

Het blootstellen van jonge kinderen aan eenmalige schokkende gebeurtenissen en in het bijzonder aan chronische agressie, leidt tot de ontwikkeling van disfunctionele neurobiologische structuren en grote kwetsbaarheid, nu en in de toekomst.
De reacties op waarneming van bedreiging en agressie van hun zelf of van hun geliefden zijn bij kinderen (en volwassenen) hyperarousal en dissociatie.
Dissociatie komt het meest voor bij baby’s en jonge kinderen.
Kenmerkend voor dissociatie bij chronische bedreigingen volgend op eenmalige agressie, zijn  ingrijpende transformaties op het gebied van emoties, cognitie, gedrag, sociaal en fysiologisch functioneren. Er wordt ook gesproken over trauma signalen en symptomen.

Voorbeeld hier van zijn, zowel thuis als op school of buiten:
Verslechtering van de sociaal emotionele ontwikkeling
- Onzeker
- Angstig en hopeloos
- Verwarring
- Niet reactief
- Apathisch gedrag
- Meegaand, nederig gedrag
- Wantrouwen
- Veel moeite om zich te binden
- Zoekt geen contact
- Vaker alleen
- Separatie angst
- Toenemen van schrikreacties
- Schuld gevoel
- Verminderde gevoeligheid
- Hyperarousal en dissociatie
- Verlies van concentratie
- Niet gemotiveerd

Verlies van  verworven ontwikkeling (regressie)
- Praat minder, minder goed of niet
- Verlies van zindelijkheid
- Speelt minder of alleen
- Passief
- Verlies van eetlust

Psychosomatische klachten
- Slaapproblemen en nachtmerries
- Misselijkheid en overgeven
- Hartkloppingen
- Stop van lengte- en schedel groei
- Verlies van gewicht
- Hoofd- en buikpijn
- Hogere concentratie van cortisol

Jonge kinderen, die plotseling en gedwongen weggehaald zijn bij hun verzorgers (ouders) en van hun gescheiden blijven (uit huis plaatsing), vertonen meestal veel van deze klinische kenmerken, met desastreuze gezondheidsconsequenties, nu en in de toekomst, zoals dissociatie, somatoforme stoornissen, angst en stemmingstoornissen.
Instellingsmedewerkers en ook medische personeel in ziekenhuizen, zien vaak niet dat kinderen, die een dergelijk klinisch beeld vertonen, in een crisissituatie verkeren ten gevolge van traumabeleving.
Naast onjuiste diagnoses en behandeling leidt dat tot nog grotere risico’s voor deze kinderen.


7573 Views


dinsdag 16 juni 2015

Agressie tegen jonge kinderen en traumabeleving 2



Van ongeluk tot geïnstitutionaliseerd geweld tegen kinderen  
Plotseling geconfronteerd met de waarneming van een fietsongeluk of dreigen te verdrinken (levensbedreigingen), of snel erg ziek worden, zelf of een naaste verzorger, plotselinge ziekenhuis opname en een operatieve ingreep zijn voorbeelden van (eenmalige) heel beangstigend gebeurtenissen, die levensbedreigende overkomen en die kunnen leiden tot het ontstaan van een traumatische beleving.
Dat wil zeggen, de angst en de pijn zijn zo intens, dat de hersenen van het kind alle beschermingsmiddelen mobiliseren om letsel te minimaliseren. Helaas leiden deze adaptatief neurobiologische mechanismen ook tot grote kwetsbaarheid, daar het functioneren van het immuunsysteem geminimaliseerd wordt (verzamelen van kracht), heel veel stresshormonen geproduceerd worden (snelle reactie mogelijk maken) en het normaal functioneren van het lichaam (spijsvertering, groei) even uitgesteld wordt.

Even bedreigend en ziek makend voor het kind, is het regelmatige beleven van emotionele agressie en geweld in woorden (“rot kind”), daden (disciplineren, straffen) en situaties (negeren, isoleren van de verzorgers, ontnemen van affectie). Dat is traumatiserende mishandeling.
Ook hier treden in werking dezelfde adaptatief neurobiologische mechanismen, die het kind dienen te beschermen tegen pijn, maar die hier vaker tot ernstige gezondheidsproblemen leiden omdat zij permanent geactiveerd worden. De consequenties zijn ingrijpende veranderingen in de emotioneel, cognitief, sociaal fysiologisch ontwikkeling en functioneren van het kind.
Het regelmatige en langdurige beleven van (intense) angst en verdriet belemmert sterk en verandert de ontwikkeling van het kind en brengt hem zelfs terug naar een eerdere ontwikkelingsfase.

Het uit huis plaatsen van een kind is een voorbeeld van een schokkende gebeurtenis voor het kind. Vervolgens leidt, bij het kind, tot regelmatige en langdurige beleven van angst en verdriet.

7525 Views